Cérebro - o que temos de novidade?

Boa tarde pessoal, tudo bem?

Hoje venho trazer algumas matérias, sites e vídeos interessantes que descobri recentemente sobre o funcionamento do nosso cérebro. 

Quando falamos de neurociências, devemos ter em mente (com o perdão do trocadilho), que as pesquisas e as descobertas estão a todo vapor, a mais de uma década. 

Assim, quase que diariamente, brotam novidades. E, para quem gosta, como eu, isso é maravilhoso, visto que cada dia conseguimos aprender mais sobre o nosso órgãos mais fantástico.

Aqui vão algumas dicas sobre materiais que descobri recentemente, começando por um vídeo bem simples e didático da Khan academy:

Esse vídeo, além de mostrar de forma simples o conceito de lobos cerebrais, da neuroanatomia, ainda nos mostra como as áreas trabalham em conjunto, comprovando o que já discutimos aqui no blog diversas vezes: não usamos apenas 10% da nossa capacidade cerebral, usamos muito mais, algo mais próximo dos 100%.

Atividade - Fisioterapia

Bom dia pessoal, 

Como combinado em sala de aula, hoje faremos uma atividade simples, via Plantando Ciência, através de um material escrito e um vídeo, além de algumas informações da aula de hoje.

Uma parte deve ser respondida aqui, no blog, e a segunda parte é constituída por algumas questões no Integrees, dentro da aula de hoje. 

Então, vamos lá.

A primeira parte da atividade consiste em vocês assistirem o vídeo que deixo aqui em baixo, além de ler o link também disponível. Depois de lido e assistido, vocês devem responder nos comentário, aqui mesmo no blog, com o nome completo, a seguinte questão:

- A partir do vídeo e do link apresentado, explique porque não utilizamos apenas 10% da nossa capacidade cerebral, ou seja, porque isso é mais um mito sobre o funcionamento do cérebro. De um exemplo e relacione a ligação entre as áreas com o tema abordado hoje em sala de aula (papel das fibras nervosas).

Materiais de suporte:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/mitos-sobre-o-cerebro-humano.html

Mãos à obra pessoal, não se esqueçam de colocar o nome completo (não precisa de RA), junto com a resposta.

Atividade - Sistema Nervoso Autônomo

Boa noite pessoal, tudo bem?

Segue a atividade a ser desenvolvida no dia 25/04/2020, que deve ser respondida nos comentários no final desta publicação.

Hoje, abordamos alguns assuntos referentes à Neurofisiologia, começamos com o Potencial de Ação, seguimos com o Tecido Nervoso, aprendemos sobre Sinapses e fechamos nossa segunda aula do curso com Sistema Nervoso Autônomo.

Bruno, isso eu já sei, e a atividade?

Seguinte, vou deixar abaixo, alguns links e vídeos que deverão ser lidos e assistidos, respectivamente, para conseguir formular as respostas das perguntas que se encontram logo abaixo dos materiais. Apesar do esforço, a atividade não deve gerar grandes dificuldades, pois nada mais é do que uma metodologia ativa, onde vocês vão estudar e buscar entender o conteúdo e apresentar o mesmo para mim, por meio das respostas.

Seguem os materiais:

Sistema Nervoso Autônomo:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/sistema-nervoso-autonomo-introducao.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/03/sistema-nervoso-autonomo-simpatico-e.html

Estresse e Ansiedade:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/04/como-anda-seu-estresse.html

https://drauziovarella.uol.com.br/reportagens/por-que-estamos-tao-ansiosos/

- Vídeos que podem ajudar:

E as perguntas Bruno?

Seguem:

1) Cite as principais diferenças entre Sistema Nervoso Simpático e Parassimpático.

2) Descreva a resposta conhecida como Resposta de Luta ou Fuga.

3) Qual a relação do estresse com o Sistema nervoso simpático? Existe? Explique.

Lembrem-se, respostas devem ser enviadas nos comentários desta matéria, contendo o nome completo do aluno.

Bons estudos!

Atividade - Ciclo Menstrual e TPM

Bom dia pessoal,

Vamos construir o conhecimento acerca do ciclo menstrual feminino e da Tensão Pré-Menstrual de uma forma diferente?

Separei para vocês um vídeo, onde a professora explica com muita didática as alterações mensais que ocorrem no ciclo reprodutor feminino, contando um pouco sobre os hormônios envolvidos e suas funções:

Qual a alteração mais conhecida do ciclo menstrual? A Tensão Pré-Menstrual, a famosa TPM, que sempre foi alvo de muitas brincadeiras (diga-se de passagem, bem machistas), mas que é  um assunto muito sério, pois leva milhões de mulheres ao sofrimento todos os meses. É uma entrevista feito pelo Drauzio Varela, riquíssima em informações importantes:

https://drauziovarella.uol.com.br/entrevistas-2/tensao-pre-menstrual-entrevista/

Agora, depois de ver o vídeo e ler a entrevista, responda nos comentários abaixo, colocando seu nome completo:

1) Quais os hormônios envolvidos no ciclo menstrual? Dentre eles, qual o responsável pela maturação do folículo ovariano e qual o responsável pela ovulação?

2) Qual fator, envolvido na TPM, é responsável pela alteração de humor nas mulheres?

3) TPM pode ser considerada uma doença? Isso se aplicaria para todos os casos?

Obrigado pessoal, espero que tenham gostado do material.

Contração do Músculo Esquelético - Fisiologia

Boa tarde pessoal,

Hoje entramos no conteúdo da disciplina de Fisiologia referente à Contração Muscular.

Visando manter o interesse dos alunos durante essa época de aulas online, hoje vou começar a aula trazendo alguns conceitos básicos para a discussão do tema, como relembrar as características do músculo esquelético e falar sobre a Junção neuromuscular. Aqui, paro a primeira parte da minha apresentação e passo um exercício diferente. 

Disponibilizo os vídeos que se encontram aqui em baixo (observem, os vídeos são iguais, um em inglês legendado em português e o outro dublado!):

Dublado:

Legendado:

A partir do vídeo e do esquema apresentado abaixo, do mecanismo geral da contração muscular, responda:

1)  Como acontece a contração muscular? 

Descreva a resposta, incluindo os termos: Actina, Miosina, Cálcio, Junção Neuromuscular, Acetilcolina, Complexo Troponina-Tropomiosina e ATP.

2) O que é um sarcômero? Quais dos seus componentes são as verdadeiras proteínas contráteis?

3) Explique a importância do cálcio no processo de contração muscular e sua relação com a inibição pelo complexo troponina-tropomiosina.

4) Qual a fonte de energia para a contração muscular?

Pessoal, as respostas devem ser postadas nos comentários, aqui em baixo. Em duplas ou individuais. Respostas iguais entre os comentários serão desconsideradas e a atividade zerada.

Mãos à obra!

Outros materiais que podem ajudar:
http://plantandociencia.blogspot.com/2019/04/juncao-neuromuscular.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/04/contracao-do-musculo-esqueletico.html

Dica de Livro 7 - O funcionamento da Mente

Bom dia pessoal, 

Espero que todos estejam bem.

Hoje venho dar mais uma dica de livro. Demorou para sair porque demorei para terminar esse livro, perdi o foco da leitura em meio a tantas mudanças, mas já foquei novamente. A leitura não pode parar, é um tempo que temos que nos dar de presente.

O livro de hoje é "O funcionamento da mente" do Augusto Cury.

Pessoal, o livro é sensacional. Sem dúvida alguma o livro mais complexo que li dentre os livros do autor. Explica como a mente funciona e como isso pode ser útil para a psicologia e para a psiquiatria baseado na teoria que ele mesmo desenvolveu.

Proteção do SNC - Meninges e Líquor

Bom dia pessoal, tudo bem?

Seguindo nossos estudos de Neuroanatomia, hoje vamos falar um pouco sobre Meninges e Liquor, os mecanismos envolvidos diretamente com a proteção do nosso encéfalo e da nossa medula espinhal.

Essa aula é baseada no Capítulo 8 do Livro Neuroanatomia Funcional do Machado.

As meninges são três membranas formadas por tecido conjuntivo, com colágeno, que envolvem o nosso Sistema Nervoso Central (SNC), tanto a nível do encéfalo e suas estruturas quanto a nível da medula. 

Elas são, de fora para dentro: Dura-Máter (mais espessa e resistente), Aracnoide e Pia-Máter (mais fina, em contato direto com o tecido nervoso):

- Dura-Máter:

Sobre o cérebro humano

Boa tarde pessoal,

Como vocês estão em época de afastamento social?

Vamos aprender um pouco mais sobre neurociência? Mais especificamente, sobre o cérebro humano?

Por que somos tão diferentes dos outros animais? Mesmo dos outros primatas, evolutivamente tão próximos de nós? O que será que aconteceu com o nosso cérebro para que conseguíssemos chegar onde chegamos a nível de sociedade (para o bem ou para o mal)?

Esses dois vídeos, baseados em estudos e pesquisas da neurocientista brasileira Suzana Herculano, trazem algumas dicas importantes para ajudar a esclarecer essas dúvidas tão comuns expostas no parágrafo anterior:

Espero que gostem!

Continuem se cuidando e aprendendo. Lembrem-se, cuidar do nosso psicológico, em um momento tão diferente como o atual, é indispensável para sairmos dessa mais fortes.

Atividade - Básicas Biológicas do Comportamento

Boa noite pessoal,

Para complementar nossa aula pós-prova (de uma forma onde eu não precise falar mais na cabeça de vocês, visto que alguns devem estar me amando após a prova), deixo abaixo um vídeo muito explicativo sobre Alzheimer.

É um vídeo curto, que gosto muito, inclusive já postei aqui no blog, de uma palestra na Ted Talks, da autora do famoso livro "Para sempre Alice", que virou filme, e conta a história de uma mulher com um raro caso de Alzheimer precoce.

https://www.ted.com/talks/lisa_genova_what_you_can_do_to_prevent_alzheimer_s?language=pt-br

Pessoal, o link de cima leva direto à página do Ted talks, a qualidade da imagem e do áudio é melhor, então recomendo que acessem por lá. Caso não, podem assistir no vídeo direto do youtube. O conteúdo é o mesmo, a palestra é a mesma.

Após assistir, responda abaixo, nos comentários (não esqueça de começar com seu nome completo):

- Existe um medicamento capaz de curar o Alzheimer?

- Seria a leitura ou o constante aprendizado, ao longo da vida, uma forma de prevenir a doença?

- Qual a célula da Glia responsável pelo começo do processo inflamatório?

Espero que tenham gostado e aprendido com o vídeo. Esse vídeo fecha bem o nosso estudo de sinapses e células nervosas.

Boa semana!

Imunida Humoral

Boa noite pessoal,

seguindo nosso curso de Imunologia Clínica, hoje vamos falar sobre Imunidade Humoral, Linfócitos B e anticorpos.

A imunidade humoral, constituinte da nossa resposta imune adaptativa, tem como células atuantes os Linfócitos B, que quando ativos, produzem anticorpos para neutralizar e exterminar microrganismos extracelulares e toxinas microbianas.

É o nosso principal mecanismo de defesa contra microrganismos com cápsulas ricas em polissacarídeos e lipídios, e sabe por que? Porque os linfócitos T e a resposta imune celular só reconhecem e combatem antígenos proteicos. Assim, a Imunidade Humoral e seus anticorpos completam a gama de defesa advinda da nossa Imunidade adaptativa, que, lembrem-se, sempre trabalha em conjunto com a Imunidade Inata.

A figura abaixo mostra um pouco sobre os componentes Celular e Humoral da Resposta Imune Adaptativa e algumas características básicas sobre cada uma:

Imunologia Básica - Abbas

- Fases e tipos da Resposta Humoral:

A figura abaixo, retirada do livro de Imunologia Básica do Abbas, mostra as fases da resposta Imune Humoral, da interação inicial com o antígeno até a produção e liberação dos anticorpos.

Imunidade Celular

Boa noite pessoal,

dando continuidade ao nosso curso de Imunologia Clínica, hoje vamos falar um pouco sobre Imunidade Celular.

A primeira aula do curso vocês encontram aqui:

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/02/imunologia-clinica-introducao.html

Para iniciarmos a discussão, precisamos lembrar que a Imunidade Celular, aquela que é responsabilidade dos Linfócitos T (tanto o auxiliar quanto o citotóxico), depende de um outro tipo de célula, que conhecemos como Células apresentadoras de antígenos (APCs).

Então, nada mais justo do que começar falando delas, explicando como elas trabalham para processar e deixar o antígeno em uma forma apresentável para os linfócitos T.

http://losbernes.blogspot.com/2012/10/celula-apresentadora-de-antigeno.html

- Complexo Principal de Histocompatibilidade (MHC):

O complexo principal de histocompatibilidade é o verdadeiro responsável, nas APCs, por processar e apresentar os antígenos para os linfócitos T.

Ele apresenta antígenos vindos de: bactérias, fungos, protozoários, vírus e células não próprias com MHC incompatível (sim, é o MHC que dificulta os transplantes de órgãos).

Materiais Biológicos

Boa noite pessoal,

dando continuidade ao nosso curso de Bioquímica Clínica, vamos falar um pouco hoje sobre Materiais Biológicos.

Para darmos início à nossa discussão, o primeiro passo é definir o que é considerado material biológico em Análises Clínicas:

• Líquidos;
• Secreções;
• Excreções;
• Fragmentos de Tecidos.

Dentre eles, qual o mais utilizado em Bioquímica Clínica? Os líquidos, quando pensamos no sangue, e excreções, quando pensamos na urina.

Quando coletamos uma amostra, a mesma deve ser preservada com alguns cuidados mínimos, para garantir a validade dos resultados após a análise. Ou seja, preservando a amostra, garantimos que os resultados obtidos reflitam fielmente o que está acontecendo no organismo do paciente.

Lembrem-se, a fase pré-analítica é a maior fonte de erros dentro de um laboratório de análises clínicas, equivalente a cerca de 70%.

Para minimizar esses erros pré-analíticos, devemos prestar atenção e seguir as legislações que regem cada passo da coleta da amostra até a análise.

- Transporte de Amostras:

Quando a coleta do material biológico é realizada fora do laboratório onde acontecerá o ensaio clínico (análise), o transporte  e o armazenamento tornam-se fatores importantes a serem considerados.

Por que?

Porque podem afetar diretamente a viabilidade das amostras, pois caso não sejam realizados de forma correta, vão alterar os componentes da amostra.

Vocês sabem quais são os dois principais fatores que afetam a qualidade das amostras biológicas quando elas são coletadas fora do laboratório?

A temperatura dentro da embalagem e o tempo entre a coleta e a análise. Lembrem-se aqui que, o tempo que a amostra é válida e aceita para os testes varia de acordo com a metodologia de cada teste, o que podemos encontrar em detalhes nas bulas que acompanham os kits dos testes.

A resolução que regulamenta o transporte de materiais biológicos é a Resolução número 20, de 10 de Abril de 2014.

Ela classifica as substâncias infectantes em duas categorias: A e B.

Os materiais biológicos com os quais trabalhamos em Bioquímica Clínica se encaixam na categoria B, que diz:

"uma substância infecciosa que não satisfaça os critérios para a inclusão na categoria A. A designação oficial de transporte da categoria B é substância biológica. São classificadas como UN 3373."

Alguns símbolos devem ser utilizados no recipiente que transporta as amostras biológicas:

Neuroanatomofisiologia - Material Complementar para a Prova Teórica 1

Boa tarde pessoal, tudo bem?

Essa matéria é para guiar meus alunos do curso de Fisioterapia, na disciplina de Neuroanatomofisiologia, através dos links do Plantando Ciência que podem ser úteis para ajudar nos estudos para a Prova Teórica 1.

Seguem os links, na ordem que acho mais fácil para absorver o conteúdo. Porém, utilizem quais quiserem e na ordem que quiserem, o importante é vocês entenderem o conteúdo que é de extrema importância para a profissão de vocês. Além disso, estou a disposição para dúvidas.

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/introducao-neuroanatomia-e.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/08/aula-2-neuropsicologia-neuronios-e.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/02/fisiologia-potenciais-de-membrana-e.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/sinapses-quimicas.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/neurotransmissores.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/o-que-acontece-com-os.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/receptores-sensoriais.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/04/fisiologia-sensorial-e-vias-de.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/03/projeto-museu-escola-unesp.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/sistema-nervoso-autonomo-introducao.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/03/sistema-nervoso-autonomo-simpatico-e.html

Espero que gostem.

Bons estudos!

Bases Biológicas do Comportamento - Material complementar para Prova Teórica 1

Boa tarde pessoal, 

como vocês estão em tempos de quarentena? Espero que bem.

Essa matéria tem o objetivo de guiar os meus alunos de Bases Biológicas do Comportamento pelos materiais do blog, que já escrevi em outros momentos, que podem auxiliar no estudo para a prova teórica 1.

A ordem coloquei conforme minha opinião sobre a construção do conhecimento em neurociências, utilizem da maneira como acharem mais conveniente, e que lhe for mais útil, claro.

Seguem os links que podem ajudar no estudo:

Introdução ao estudo da Neuroanatomia e Neurofisiologia:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/introducao-neuroanatomia-e.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/05/anatomia-do-sistema-nervoso.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/08/aula-2-neuropsicologia-neuronios-e.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/sinapses-quimicas.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/o-que-acontece-com-os.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/neurotransmissores.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/10/doenca-de-alzheimer-ted-talks-lisa.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/01/o-que-acontece-com-nossa-memoria-se.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/02/voce-ja-ouviu-falar-do-phineas-cage.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/04/sistema-limbico-e-cortex-pre-frontal.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/03/cortex-pre-frontal-e-moral.html

São esses os links. 

Espero que ajudem.

Se quiserem mais informações sobre a Neuroanatomia, recomendo que procurem na lateral esquerda do blog, em Principais Marcadores, selecionando o termo Neuroanatomia.

Bons estudos!

Fisiologia - Material complementar para prova teórica 1

Boa tarde pessoal, 

Como vocês estão?

Esta matéria contém os links de materiais aqui do Blog que podem enriquecer o estudo de vocês para a Prova Teórica 1 da nossa disciplina de Fisiologia Humana.

Não se esqueçam que este material serve como um complemento dos livros indicados na bibliografia, que são indispensáveis para um bom entendimento da disciplina.

Espero que gostem:

Introdução.

https://plantandociencia.blogspot.com/2019/02/introducao-fisiologia-homeostase.html

Introdução à Bioquímica Clínica

Bom dia pessoal,

Hoje (finalmente) darei início à disciplina de Bioquímica Clínica aqui no Plantando Ciência.

https://www.unilab.com.br/materiais-educativos/artigos/qualidade/erros-na-coleta-de-sangue-que-seu-laboratorio-nao-pode-cometer/

Para dar início à discussão, acho importante lembrarmos que a Bioquímica Clínica faz parte do conjunto de disciplinas que torna o biomédico e o farmacêutico aptos a trabalharem com Análises Clínicas. 

As Análises Clínicas são uma fonte de informações riquíssimas sobre o funcionamento dos nossos sistemas e órgãos, indispensáveis para um bom acompanhamento de nossa saúde e para auxílio no diagnóstico médico.

O primeiro passo nessa caminhada é entender que um exame clínico possui três fases:

• Fase Pré-Analítica;
• Fase Analítica;
• Fase Pós-Analítica.

A Fase Pré-Analítica é a maior fonte de erro dentro da Bioquímica Clínica, chegando a representar espantosos 70% dos erros dentro de um laboratório. 

Mas quais as etapas que constituem a Fase Pré-Analítica?

Podemos resumir em quatro pontos:

• Preparo do Paciente;
• Preparo das Amostras;
• Armazenamento e Transporte da Amostra (quando não coletada no próprio laboratório);
• Processamento e Separação da amostra.

Sistema Límbico e Córtex Pré-Frontal

Bom dia pessoal, 

Hoje trago algumas matérias aqui do Blog que podem ajudar vocês a entender funções de algumas regiões muito importantes do nosso cérebro e do nosso encéfalo. 

As matérias que revisei para poder postar aqui incluem as funções da Amígdala e do Hipocampo, duas estruturas muito importantes do nosso Sistema Límbico, além de discutir também algumas funções do nosso Córtex Pré-Frontal, área relacionada com nossas funções cognitivas, mais evoluída em nós humanos do que em qualquer outra espécie.

Notem, no decorrer das matérias, que mesmo não fazendo parte do Sistema Límbico, o Córtex Pré-Frontal tem uma conexão muito importante com esse sistema, influenciando e sendo influenciado por eles.

Os dois links que vou deixar a seguir, conseguem compilar funções muito importantes do Sistema Límbico e do Córtex Pré-Frontal, fazendo com que vocês consigam entender, por exemplo, o que a cirurgia do Henry Molaison e o acidente do Phineas Cage, representados nas duas últimas figuras acima, influenciaram na vida destes famosos pacientes e também o que nos ensinaram sobre o funcionamento do cérebro humano.

Aproveitem!

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/11/sistema-limbico.html

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/01/o-que-acontece-com-nossa-memoria-se.html

Bons estudos pessoal!

Lembrem-se, conhecimento é liberdade e, neste caso, pode nos ajudar a nos libertarmos de muitas armadilhas que nossos sentimentos podem nos colocar.

Fisiologia Sensorial e Vias de Sensibilidade

Boa tarde pessoal, 

como vocês estão em tempos de quarentena?

Hoje vamos falar um pouco sobre o Sistema Sensorial, mais especificamente de algumas características e das Vias que levam a informação dos receptores até o córtex cerebral.

A primeira parte desta matéria pode ser encontrada no link abaixo, referente à Introdução ao estudo do Sistema Sensorial, onde falo um pouco dos tipos de receptores envolvidos em nossa sensibilidade:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/03/receptores-sensoriais.html

Para complementar o material do link, segue uma imagem que fiz através de um esquema de flechas, para deixar um pouco mais didático o processo que acontece desde a chegada do estímulo ao receptor até a resposta gerada pelo nosso cérebro ao estímulo. Seria algo como o trânsito da informação sensorial.

Até o momento, observamos a metade superior da Figura, até o processo de transdução dos estímulos sensoriais. Nesta aula, começamos a entender um pouco mais da metade inferior da figura, ou seja, o percurso que a informação sensorial percorre entre o receptor e o córtex cerebral.

Para iniciarmos a discussão, duas figuras que gosto bastante sobre a Medula Espinhal, aproveite-as para focalizar na formação dos nervos espinhais. Sendo um pouco mais específico, na presença de duas raízes que dão origem a cada um dos nossos 32 pares de nervos espinhais:

Atlas de Anatomia - Netter (Clássico).

http://neuroinformacao.blogspot.com/2011/05/medula-espinhal.html