Imunologia clínica - Introdução

Boa noite pessoal,

esta é a primeira aula do curso de Imunologia Clínica, sejam bem-vindos.

Para começar o estudo da Imunologia Clínica, precisamos relembrar alguns tópicos estudados na Imunologia Básica, então, a aula de hoje é uma introdução ao estudo da Imunologia Humana.

https://ibapcursos.com.br/quais-sao-os-orgaos-do-sistema-imunologico-e-suas-funcoes/

Imunidade é definida como a resistência a doenças infecciosas. O conjunto de células, tecidos e moléculas que são intermediários na resistência às infecções é chamado de Sistema Imunológico, e a reação ordenada dessas células e moléculas aos microrganismos infecciosos é a Resposta Imunológica.

A Imunologia, então, é o estudo do sistema imunológico e de suas respostas aos microrganismos invasores.

Podemos dizer que a função fisiológica (natural) do sistema imunológico é prevenir infecções e erradicar as infecções estabelecidas.

https://synergychiropractickanata.com/getting-sick-isnormal/

A importância do sistema imunológico fica mais evidente quando analisamos o caso de um indivíduo com resposta imunológica deficiente, como na Síndrome da Imunodeficiência Humana (AIDS) causada pelo vírus HIV.

Fisiologia - Potenciais de Membrana e Potencial de Ação

Boa tarde pessoal,

tudo certo com vocês?

Dando continuidade à nossa disciplina de Fisiologia, hoje vamos falar um pouco sobre um assunto não tão querido pelos alunos, os potenciais de membrana e o famigerado potencial de ação.

Precisamos lembrar, antes de começar esse assunto, que esses potenciais também são derivados da permeabilidade seletiva da membrana, que estudamos na aula passada.

Precisamos também lembrar de uma informação simples, que na membrana celular existem proteínas integrais que trabalham como canais iônicos, ou seja, permitem a passagem de determinados íons. Esses canais iônicos são controlados por comportas, como mostra a figura abaixo:

Tratado de Fisiologia Médica - Guyton

Ensino de Ciências - Água

Boa tarde pessoal,

hoje vamos trabalhar dois assuntos, o ensino dos temas água e ar.

Para iniciar, precisamos ter claro que os dois temas, junto ao próximo tema (solo), formam a biosfera, responsável por permitir a vida no plante Terra.

https://www.estudopratico.com.br/biosfera/

Para abordar o tema água, uma coisa tão essencial para a nossa vida, que faz mais parte do que rotineiramente imaginamos no nosso dia a dia, trago duas vídeo-aulas de uma professora de Ciências, com uma explicação impecável e muito didática, que vale o nosso tempo para assistir. A professora chama Rafaela Santos e o canal dela no Youtube chama Mais Ciências.

Bases Biológicas do Comportamento - 1

Boa tarde pessoal, tudo bem?

Bem-vindos à disciplina de Bases Biológicas do Comportamento.

Durante o semestre, trabalharemos assuntos relacionados à Biologia, mais especificamente à área da Saúde, para que, entendendo os conceitos básicos da área de saúde, vocês consigam ter uma visão clara da relação entre biologia e comportamento, da relação entre Neurociência e Psicologia, temas essenciais para o bom andamento do curso e indispensáveis para a formação de qualidade que vocês almejam.

Fonte: https://conhecimentocientifico.r7.com/fisiologia/

Nesta primeira aula, iremos relembrar conceitos como o conceito de Célula, que são as unidades básicas do nosso organismo, ou seja, são as grandes responsáveis pela formação de todos os nossos órgãos e todas as estruturas do nosso corpo. Entendemos, aqui, que as células são os tijolos básicos para a construção do nosso organismo, e que todas as nossas células são derivadas do espermatozoide e do óvulo que se uniram no processo de fecundação, e deram origem a um ser humano completo.

Fonte: Plantando Ciência

                                                             Fonte: Plantando Ciência

Neuroanatomofisiologia

Bom dia pessoal, tudo bem?

Minhas boas-vindas ao pessoal do curso de Fisioterapia, da disciplina de Neuroanatomofisiologia.

A nossa aula de semana passada, a introdução da Disciplina e início do estudo de Tecido Nervoso, vocês podem acessar o material no link abaixo. Uma introdução ao estudo do sistema nervoso:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/05/anatomia-do-sistema-nervoso.html

Nesta semana, estudaremos um pouco sobre as células excitáveis, seus potenciais de ação e a maneira com que os neurônios se comunicam entre si ou com células efetoras, as famosas Sinapses.

Para começarmos a discussão do conteúdo, fica uma primeira pergunta. Quais são as células excitáveis do nosso organismo? Isso vocês já sabem, da Fisiologia básica, são os neurônios e as células musculares. Os neurônios ficam responsáveis por toda a comunicação nervosa do nosso organismo e os músculos pelo movimento (seja o estriado esquelético no movimento de peças ósseas, seja o estriado cardíaco ou o liso no "movimento" dos órgãos internos).

Imunologia Clínica - Atividade inicial

Bom dia pessoal, tudo bem?

Começando a disciplina extremamente felizes por já realizar uma atividade, não é? Sejam bem-vindos.

Atividade:

A sala será dividida em quatro grupos, entre 4 - 7 pessoas, que ficarão responsáveis por pesquisar tópicos básicos do conhecimento de imunologia e apresentar, de forma mais sucinta possível (entre 5 e 7 minutos), para a sala de aula.

Cada grupo deve conter, assim, um "orador" e um "redator". O primeiro, responsável por apresentar as respostas em sala de aula e, o segundo, em escrever nos comentários desta matéria as respostas. Assim, o conhecimento é construído dentro de sala de aula, em um modelo de sala de aula invertida, e fica disponibilizado para todos os alunos aqui na página também, para consultas futuras.

Tópicos a serem respondidos:

- Grupo 1: Definições básicas: Imunidade, Sistema Imunológico, Imunologia, Função Fisiológica do Sistema Imune, Importância do Sistema Imune e Órgãos linfoides primários e secundários (tecidos do sistema imunológico).

- Grupo 2: Imunidade Inata x Imunidade Adquirida: características gerais dos dois tipos, tipos de células envolvidas em cada uma e tipos de imunidade adquirida.

- Grupo 3: Propriedades da Resposta imunológica adquirida: especificidade e memória. Fases da resposta imunológica.

- Grupo 4: Células do Sistema Imunológico: linfócitos, células apresentadoras de antígenos, células efetoras.

Bons estudos. =)

Fisiologia - Membrana Celular e transporte + LIC e LEC

Boa tarde pessoal.

Seguindo com a programação do nosso curso de Fisiologia Humana, hoje vamos falar um pouco sobre os líquidos corporais, completando a Aula de introdução. 

Falaremos um pouco também sobre a Membrana Celular (MC), responsável pelo formato de nossas células e também por decidir quem entra e quem sai das células do nosso corpo.

Falando sobre os líquidos corporais, eu sempre trago para meus alunos a simples figura abaixo, que é rica em informações importantes:

Distribuição dos Líquidos Corporais - LIC e LEC - Plantando Ciência

A figura mostra a divisão em compartimentos dos nossos líquidos corporais, o extracelular (LEC) e o intracelular (LIC). Notem que o tamanho do LIC é condizente com a realidade, 2/3 de todos os nossos líquidos corporais estão dentro das células. A membrana celular é quem divide o LIC do Líquido Intersticial, a porção do LEC que banha todas as células do nosso corpo. O líquido intersticial é separado do plasma (porção do LEC que corre dentro dos vasos sanguíneos) pela parede dos capilares. As porções do LEC entre si e o Líquido Intersticial com o LIC estão em constantes trocas.

Ciências e Cidadania

Bom dia pessoal,

Continuando nosso curso sobre Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências, hoje vamos falar um pouco sobre o conceito de um ensino de Ciências voltado para a formação do cidadão.

É responsabilidade do professor formar cidadãos? As escolas estão preparadas para isso? Qual seria o real objetivo de educar para a cidadania?

Acho que, vale começar a discussão observando a imagem abaixo:

https://nadirpaescoach.com/podemos-sim-criar-um-mundo-melhor/

Completando a figura, temos que ter a ideia de que ensinar/educar visando a formação do cidadão, nada mais é do que formar cidadãos conscientes e críticos, aptos a interagir e buscar soluções para os problemas que os cercam em suas próprias comunidades.

Nas últimas décadas, as alterações realizadas no ensino de Ciências tentaram situar a ciência no tempo e espaço, enfatizando em cada momento um aspecto considerado mais relevante na forma de o homem entender e agir cientificamente no mundo.

Para dimensionarmos essas mudanças em âmbito nacional, é necessário observarmos os grandes acontecimentos nas últimas décadas:

1. Até os anos 60: Ciência ensinada como neutra (ainda acontece em escolas até hoje, veremos mais adianta);
2. Anos 70: movimento pedagógico conhecido como CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), vertente importante até os dias atuais, pois considera a estreita relação entra as três esferas que originam o nome. Indispensável para um ensino que visa formar cidadãos.
3. Anos 80: atenção passa a ser dada ao processo de construção do conhecimento científico pelo aluno, uma corrente mais construtivista.

Você já ouviu falar do Phineas Cage?

Boa noite pessoal,

Vocês já ouviram falar de uma figura muito conhecida no ramo da Neurociência e da Psicologia, o Phineas Cage?

Phineas Cage ficou muito conhecido após ter seu crânio perfurado por uma barra de ferro que simplesmente arrancou seu olho esquerdo e uma porção do seu cérebro, mais especificamente uma parte do lobo frontal esquerdo. O grande destaque na época foi por ele ter sobrevivido.

http://www.doctorsimpossible.com/the-curious-case-of-phineas-gage/

Existem diversas histórias sobre o Cage após o acidente. Algumas tratam ele como um monstro, outras como um psicopata, outras ainda como uma pessoa sem memória ou sem qualquer tipo de emoção.

Mas qual a verdade? O que realmente aconteceu com ele depois do acidente?

Esse vídeo de cerca de 7 minutos explica bem e revela alguns pontos da história, como o fato de ele ter mudado para o Chile e ter virado motorista de carruagens meses após o acidente. Vale a pena assistir e conhecer um pouco mais dessa curiosa história:

https://www.youtube.com/watch?v=oOkISlxST38

Bons aprendizados de final de semana =) 

Início da disciplina de Fisiologia Humana

Boa tarde pessoal,

Aos meus alunos de Fisiologia deste semestre, muito bem-vindo.

Hoje iniciamos o estudo sobre o funcionamento do nosso organismo, através da Fisiologia Humana.

https://www.youtube.com/watch?v=zFxDhRobC0g

Vamos entender como funcionam nossas células, como nosso Sistema Nervoso influencia em todos os demais sistemas, e vice-versa, pois ele depende dos demais sistemas.

Vamos aprender como nosso corpo utiliza de diversos mecanismos de comunicação celular e sistemas de regulação para manter todas as nossas células, sistemas e órgãos funcionando da melhor maneira possível, o que conheceremos como Homeostase.

Homeostase é o equilíbrio dinâmico do nosso corpo, um dos pilares do estudo da Fisiologia Humana.

O Material completo do curso de Fisiologia já encontra-se disponível no blog, resumidos na matéria abaixo:

http://plantandociencia.blogspot.com/2019/10/fisiologia-material-completo.html

Todos os links de Fisiologia se encontram listados na matéria!

Mas, como todos os tipos de ciência, as matérias serão revistas e atualizadas conforme o material é passado em sala de aula (ou seja, uma vez na semana!).

Para a primeira aula, recomendo a leitura do material Introdução à Fisiologia Humana, tema do nosso primeiro encontro:

https://plantandociencia.blogspot.com/2019/02/introducao-fisiologia-homeostase.html

Bons estudos.

Introdução às Ciências Naturais - Por que estudar Ciências?

Boa tarde pessoal,

primeiramente, gostaria de dar aos boas-vindas aos meus alunos do curso de Pedagogia, no qual trabalharemos juntos ao longo deste primeiro semestre de 2020 a disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos das Ciências Naturais.

http://pedagogiaintensa.blogspot.com/2017/10/av1-ped-lic-ensino-de-ciencias-naturais_11.html

Em nossa primeira aula, gostaria de tecer algumas reflexões sobre o ensino de Ciências. O que é Ciência? O que são as Ciências Naturais? Qual a importância do ensino de Ciências? O que é Alfabetização Científica?

1 - Por que ensinar Ciências na educação infantil e nos anos iniciais?

Acredita-se, ainda hoje, que pelos alunos estarem em processo de alfabetização, ele precisa focar em aprender a ler, escrever e calcular, para depois aprender outros conteúdos. Assim, os conhecimentos da área de ciências acabam ficando em segundo plano, não levando em consideração que trabalhar conceitos, experiências e explorar o meio ambiente é estímulo necessário para conhecerem o mundo do qual fazem parte.

Para Cegallo (2005), podemos definir ciência de algumas maneiras, das quais as mais relevantes para nosso estudos são:

• Ciências é um conjunto ou soma dos conhecimentos humanos adquiridos por meio de observação sistemática, de pesquisa e de métodos e linguagens próprias: ciência que nos referimos quando falamos dos "progressos da ciência".
• Conhecimento, noção precisa: como quando dizemos que vamos tomar ciência dos fatos.
• Disciplina escolar introdutória dos assuntos e estudos científicos: Português, Matemática e Ciências (com inicial maiúscula mesmo).

Mas qual a importância do ensino de ciências nas primeiras etapas da educação básica?

Algumas respostas foram encontradas:

Explicando a Mente - Memória - parte 2

Boa noite pessoal,

bem vindo ao mês de Fevereiro.

Hoje damos continuidade a série Explicando a Mente - Memória. Para quem ainda não leu a parte 1, segue o link:

http://plantandociencia.blogspot.com/2020/01/explicando-mente-memoria-parte-1.html

Terminamos a parte 1 falando do famoso caso do paciente Henry Molaison, que teve seu lobo temporal medial retirado para tratar sua grave epilepsia. Sarou dos ataques mas perdeu sua capacidade de formar novas memórias. O por que? Porque um dos componentes dessa região cerebral é o Hipocampo, área crucial para a produção de novas memórias, ou melhor, para transformar memórias de curto prazo em memórias de longo prazo.

https://www.ibccoaching.com.br/portal/coaching-e-psicologia/relacao-entre-neurociencia-psicologia/

Para darmos continuidade à nossa discussão sobre Memória, observe o gráfico abaixo, em seguida, reflita sobre as observações que vou fazer:

Documentário Explicando a Mente - Netflix

A análise do gráfico acima nos mostra a distribuição da memória de uma pessoa de 70 anos. Ou, de uma forma mais simples de entender, o quanto de memória que a pessoa em questão tem de cada década de sua vida. Vamos aos pontos: